来源：石家庄学习平台 2023-09-25 作者：阎国文
建设一流的Galaxy银河国际是为党育人、为国育才的实际需要，是铸魂育人、立德树人的阵地和载体，是实现教育强国、人才强国目标的重要抓手，对于发展中国特色哲学社会科学、做好意识形态工作具有重要的理论和现实价值。党中央对加强马克思主义理论学科建设、发挥思想政治理论课铸魂育人的作用非常重视，习近平总书记多次调研座谈，提出建设“大思政课”的要求，中央先后下发了《关于加强新时代Galaxy银河国际建设的意见》《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件，为我们做好新时代思想政治理论课教学研究提供了理论指引和实践遵循。
把准学科定位方向，把马克思主义作为看家本领
《关于加强新时代Galaxy银河国际建设的意见》强调，要“加强马克思主义理论学科建设，把准学科定位方向，充分发挥马克思主义理论学科引领作用”。历史已经证明，马克思主义自诞生以来始终占据着真理和道义的制高点，是我们立党立国的指导思想，是指引中国革命、建设、改革、发展的理论武器。马院姓马，这就决定了Galaxy银河国际的根本属性，决定了理论学科的方位和方向。从历史发展轨迹来考察，Galaxy银河国际的地位越来越重要。Galaxy银河国际的前身是马列教研部、公共理论教研部等，有的学校附属于哲学、政教等院系。1997年，“马克思主义理论与思想政治教育”二级学科正式设立，解决了长期没有学科支撑的困境。2005年，国家又将“马克思主义理论”提升为一级学科。2021年又将党史党建提升为一级学科。将马克思主义的教学研究提升为一级学科，充分说明了党中央的重视，说明了其地位和作用的重要。
马克思主义理论学科是一门科学性与意识形态性兼具的学科，其意识形态属性决定了自身的功能定位必然不同于一般的知识性学科。要将其放到事关党和国家思想理论与政治建设的大局高度进行考量，发挥马克思主义理论学科在我国哲学社会科学领域、思想政治理论领域的指导地位。建设具有强大引领力凝聚力的社会主义意识形态，办好中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，善于用好“大思政课”。从学科自身来讲，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。这就要坚定政治立场，担负起巩固党的意识形态工作前沿阵地，服务党和国家发展战略的历史重任，发挥马克思主义理论学科在立德树人、教书育人中的引领作用，开创学科建设新格局。而要实现这一目的，最根本的是把马克思主义作为立院之本、看家本领，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，对马克思主义经典著作如《共产党宣言》《毛泽东选集》《习近平谈治国理政》等要熟读、精读，悟透其原理，不仅提升自己的理论水平，更重要的是确保思政课的方向和效果。
联系教学实际，把讲好中国故事融入思政课之中
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“办好思想政治理论课关键在教师”。开创新时代思政课教学的新局面，关键在于发挥教师队伍的积极性、主动性和创造性。要建设一支“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的高质量教师队伍。从学校层面来讲，按照思政课专任教师不低于师生1∶350的要求配齐配壮，完善管理机制，加强培养培训等。从老师层面来讲，一要认清自己的责任使命。思政课是一门铸魂育人的课程，引领学生们树立正确的世界观、价值观、人生观，系好人生的“第一粒扣子”。要切实把马克思主义作为看家本领，增强讲好思政课的底气、正气、骨气。二要树立高尚的家国情怀。牢记“国之大者”，不断提升自己的格局、胸怀、境界，培育学生的品行、品格、品位，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。三要不断推进思想政治理论课改革创新。在政治引导、学理阐释和价值塑造上下功夫，将党的创新理论蕴含的世界观和方法论融入思政课教学，用科学的世界观和方法论指导教学，提升教学实效。
思政课肩负着“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的重任，要把思政课教育教学搞得风生水起、有滋有味，贵在提升讲课艺术和教学方法。如何保证讲课效果，做到入耳入脑入心，教师不仅要有“术”、有“学”，更要有“道”、有家国情怀。坚持问题导向，注重基础理论与实践应用的相互作用，充分认识阐释性视角与认同性视角之间的差异，在教师和学生之间展开真正的对话，深化讲课艺术，完善话语体系，讲好中国故事，讲好中国共产党的故事。思政课铸魂育人，还应到实践中去磨练意志、陶冶情操，要把课堂教学与社会实践结合起来，比如到红色文化纪念地现场教学、实地调研，比如组成志愿服务小分队，深入火车站、列车厢等，把党的创新理论、实践成果传播到天南海北，把思政教学课堂延伸到校外去，扩大影响，开阔眼界，打造成全国有影响的志愿服务品牌和思政课品牌。
强化学科教研特色，打造鲜活生动的“思政金课”
《关于加强新时代Galaxy银河国际建设的意见》指出，强化课程体系和教材体系建设，将党的理论创新成果全面贯穿、有机融入各门课程，切实提升教材的政治性、时代性、科学性、可读性。教师既不能照本宣科、满足于当个教书匠，更不能口无遮拦、信口开河，要努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。要讲规矩守纪律，处理好守正与创新的关系，处理好教学和科研的关系，处理好内涵与处延的关系，实现课堂教学与现场教学、社会实践有机结合，使思政课成为鲜活生动、特色鲜明、塑造灵魂的课程，从而推进构建中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义理论学科体系。
要把思政课办成校园金课，就要立足新时代中国特色社会主义的生动实践，找准切入点、聚焦点、结合点，坚持科研与教学并重，以科学研究支撑教育教学，以教育教学促进科学研究，立足自身实际，突出教研特色。就河北轨道运输职业技术学院而言，要关注铁路文化研究。众所周知，中国近代化进程与铁路建设密切相关，中国近代史上的第一条铁路（唐山—胥各庄铁路）在河北，中国人自行设计建设的第一条铁路（京张铁路）在河北，当代第一条电气化铁路（石太铁路）在河北，石家庄市还被誉为“火车拉来的城市”。中国共产党成立后，李大钊立即就在平汉线（长辛店和石家庄）开展工人运动，石家庄的第一个党员和党组织就诞生在铁路工人当中。通过思政课教学要给学生们讲清楚中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。可以说，红色文化资源融入思政课很有必要、很有前景。根据马克思主义学科的实际情况，按照既保证科学、稳定、集中，又要体现学科优势和培养特色的原则，在完成教育部规定课程的情况下，突出自身的教学研究特色，开展大学生实践创新与高校思想政治教育创新研究、华北铁路文化融入思想政治教育研究、高校教育教学管理与思想政治教育研究、习近平新时代中国特色社会主义思想在正定的先行探索与马克思主义中国化时代化研究等。通过长期的教学实践与理论研究，推出一批成果，打造高水平、高质量、有特色的“思政金课”。
